Das Vorhandensein der Genderkompetenz sowohl bei der Kursleitung als auch bei den Trainerinnen und Trainern ist unabdingbar.

Entscheidendes Kriterium für die Genderkompetenz der Trainerinnen und Trainer ist der kompetente Einsatz von gendersensitivergendersensitiver
Fähigkeit, genderspezifische Fragen aufgrund unterschiedlicher Geschlechterrollen und unterschiedlicher sozialer Stellungen zu erkennen.
Methodik-Didaktik.

Insgesamt sollte es darum gehen, durch das Verhalten der Trainerinnen und Trainer, ihre pädagogischen Interventionen sowie ihre Methodenwahl die Verfestigung geschlechtsdifferenter Lernkulturen zu verhindern.